吴迎春

【摘要】随着我国教育事业的高速发展，这就给中职教育提供了有利的契机，使其迅速壮大起来。基于此种情况，笔者以素质教育作为出发点，结合旅游中专的实际情况，从教师的能力、学校的发展方向以及学生素质等方面进行了深入地分析和思考，并提出了自己的几点浅见，希望能给相关工作人员提供一些有价值的参考和借鉴，以期提升旅游中专的教育质量。

【关键词】旅游;中专;素质教育

一、注重学生思想政治教育，提高学生道德品质

随着新课改进程的不断深入，素质教育的全面推进，旅游中专思想政治理论基础课程也愈加受到重视。令学生接受系统科学的政治思想教育，对帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观、世界观起着重要且积极的作用。因此，新时期下，为促进旅游中专素质教育的发展和进步，革新传统的思想政治理论基础课程教学思想、模式、方法以强化对学生思想教育显得尤为必要。

1、开展丰富多样的思想教育教学活动，以发挥学生教学主体作用

传统的旅游中专思想政治教学普遍以教师讲授为主，学生只能被动的接收，而思想政治教学大多以理论为主，内容相对枯燥、乏味，导致学生缺乏学习兴趣、积极性和参与热情，不仅影响教学目标的达成，更不利于促进学生的全面提高和发展。因此，应革新传统教学模式和方法，充分的发挥学生主体作用。学校可以通过组织开展一系列教学活动，激发学生学习兴趣，进而提高学生积极性和主动性，促进学生全面健康发展。

2、组织学生开展实践活动，促进学生知行统一

学生的思想品质不仅体现在其人生观、价值观、道德观、世界观等方面，即对待人、事、物的意识、看法，更体现在其行为上。为了促进学生的知行统一，实现意识与行为的有机融合，提高学生综合素质。学校的思想教育中，应积极的组织学生开展社会实践活动，以培养学生形成正确的是非观、善恶观、荣辱观和良好的道德行为。例如，学校可以通过组织学生参与社会公益活动或开展劳动服务周等活动来提高学生道德品意识和行为，促进学生知行统一。此外，学校还应制定一些列道德行为规范，以树立良好的学习风气和校园风气。

二、 通过有效的引导，提高学生的专业技能

和普通高校比起来，旅游中的专优势在于，它更注重对学生实践能力的培养，为提升学生的就业竞争力奠定了牢固的基础。

1、采取多证制，提高学生的专业水平

可以说，采取多证制是培养学生社会适应能力的重要手段。近些年来，很多学校都采取多证制教育，提高对学生的要求，规定他们的专业技能和基本技能都要达到更高的学历水平，并通过学校文件的形式下发到各个班级和科室，从而保证每个学生都能在毕业之前取得两种专业技能证书，提高他们的核心竞争力。

2、开展技能竞赛，提高学生的实际操作能力

通过开展技能竞赛的方式，来促进学生实际操作能力的提升，比如，学校可以组织导游风采大赛，让学生参与到其中，通过竞赛活动来推动学生的实际操作的快速提升，同时，学生也在实际操作中加深了对所学理论知识的认知，促进了自身知识结构体系的优化和升级。

3、对双休日加以利用，开展第二课堂

第二课堂是扩大学生的视野，丰富学生的眼界的重要渠道。不仅能培养学生的兴趣爱好，陶冶他们的情操，更重要的是发展了学生的个性能力，帮助他们养成了良好的学习习惯。教师可以通过双休日的利用，来开展特色班，通过兴趣小组的建立，来调动学生参与的热情和积极性。

三、 探索、改革、创新教学方法，以提高学生综合素质

教学方法、模式影响着素质教育执行的有效性和科学性，其改革和创新也是提高素质教育教学质量的重要途径。因此，为践行素质教育观，提高学生综合素质及教学质量，改革、创新教学方法势在必行。首先，以素质教育为前提，树立改革教学方法的指导思想，增强教师、学校对素质教育重要性的认知。其次，以社会人才需要为导向，改革教学方法，以满足学生发展需要和提高学生适应社会能力。最后，通过借鉴国内外先进教学经验，结合自身教学特点、条件，辩证、全面的改革教学方法，培养学生创新思维、创新能力，令学生在理解、掌握知识技能的同时学会灵活、创新的应用。此外，学校还应充分利用校友资源、社会资源为学生提供更多实践的机会和平台，以促进学生实践能力的提高。因此，旅游中专院校应在实际教学中结合自身教学资源、经验在探索和改革中创新设和自身的教学方法，以强化素质教育。

总而言之，通过素质教育理念的贯彻来提高旅游中专学生的专业素质和专业水平是具有一定的现实意义的。虽然，现阶段旅游中专在开展教育活动的过程中还存在着一定的不足，但是，只要教师积极探索新的教学模式，转变教学理念，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，就能促进旅游中专教学质量的提升，将素质教育真正落到实处。

【参考文献】

[1] 吴必虎，黎筱筱.国旅游专业教育发展报告[J].旅游学刊，2005，（S1）.