钟华+王小聪

【摘要】学习型城市,是一种具有学习型属性的城市生存方式和发展模式,赣州高等教育资源丰富,应当发挥其优势资源为学习型城市建设贡献力量。本文就此进行分析与探讨。

【关键词】赣州高校;学习型城市建设;作用

一、推进学习型城市建设的背景

党的十八大提出要把建设学习型社会作为全面建成小康社会的奋斗目标之一。习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频讲 话时指出:“中国将坚定实施科教兴国战略,始终把教育摆在优先发展的战略位置,不断扩大投入,努力发展全民教育、终身教育,建设学习型社会。”

党的十八届三中全会《决定》明确指出,“推进继续教育改革发展”,“试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道”,这对创新学习型城市建设途径和方式提出了新的更高的要求。

2014年9月份,教育部、中央文明办、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、文化部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意 见》,对我国在新形势下推进学习型城市建设的指导思想、总体目标、基本原则、主要任务和政策措施进行了顶层设计,对于全国各地持续推进学习型城市、学习型社会建设具有里程碑式的重要意义。

二、建设学习型城市是赣州振兴发展的重要基石

建设学习型城市是培育和践行社会主义核心价值观,提升城市文明程度的有效途径。只有大力加强学习型城市建设,分层次、有重点地开展社会主义核心价值观宣传教育,才能引导人们不断加深理解认同并成为人们精神追求和自觉行动。

建设学习型城市是满足人民群众终身学习需求,促进人的全面发展的必然要求。建设学习型城市有助于提高城市人的知识素养,拓宽人们的视野,能让城市的每个社会组织和市民保持积极主动的求知欲望,并逐步将学习行为转化为创造性行为,创造潜能得以充分开掘,创造才智得到充分施展,自身的价值得以充分实现,从而实现人的自由全面发展。

建设学习型城市是赣州加快建设全国文明城市的有力支撑。建设学习型城市有助于促进社会创新和经济持续发展,通过不断推进学习,加强人力资源建设,增强市民的创业意识、创造精神和创新能力,提升赣州的竞争优势和发展能级;通过全面、开放、有组织的学习创新行为,促进城市管理的民主化、科学化,形成文明、和谐的现代城市文化,展示出赣州市民良好的精神风貌和革命老区特有的城市文明魅力。

三、高校是学习型城市建设的重要力量

高校是构建终身教育体系的重要组成部分。建设全民学习、终身学习的学习型社会,最主要的两个战略支撑,就是国民教育体系和终身教育体系。高校既是国民教育体系的重要组成部分,同时也是终身教育体系建设的重要力量。作为国民教育体系中的高校,承担着培养高层次人才的重要使命。同时,高校在成人教育、继续教育、社区教育、远程教育中的作用突出,可通过开放教育资源,加大教育资源建设和共享服务,为构建“人人皆学、处处可学、时时能学”的终身学习体系,建设学习型社会作出贡献。

高校是学习型城市建设的创新性实践先锋。近年来,赣州高校积极开放教育资源,倾力服务学习型城市建设。赣州师范、赣州技师等免费为市民开展艺术培训,通过开设艺术惠民培训班,建设社区艺术惠民培训服务站,组建特色艺术团队,举办艺术惠民演出,举办书画、摄影作品展览等形式,积极培训市民。赣州农校、江西环境等职业院校以专业学科特色为触点,组建新农村研究、环境研究院等研究机构,江西理工、赣南医学院、赣南师院等高校,建立产学研战略联盟,为推动城市创新发展,提升城市核心竞争力作出了重要贡献。

四、充分发挥高校在学习型城市建设中的作用

进一步释放高校丰富优质的学习资源。一是要坚持敞开大门办教育,把市民请进高校。要充分利用高校资源为企业员工、党政部门干部开展“订单式”的培训,满足不同类型的学习需求。要在艺术惠民培训的基础上拓展视野,开展多元的文化惠民活动,让更多的市民群众走进大学校园,接受大学教育,感受大学文化。二是要走出校门服务社会,把资源辐射到城市。通过开展“高校专家学者服务赣州活动月”、“百名博士服务团”、“百名教授进社区”等活动,让高校师生走出校园,走进企业生产和城市社区第一线,为企业注入创新发展动力,为城市增添文明进步活力。

着力提升高校继续教育和开放教育水平。一是加强顶层设计,扩大继续教育和开放教育规模,满足市民终身学习需求。二是要紧密结合赣州产业发展实际,加大对赣州现代装备制造业、医药化工新能源产业、现代建筑产业和现代服务行业人员培训支持力度,为行业从业人员学习深造创造条件。三是创新开放教育形式和载体,继续深入开展艺术惠民培训工程、加强“赣州数字化学习港暨赣州学习型社会信息资源核心平台”建设、举办市民文化大讲堂、发放市民学习卡、制作视频教学光盘等等,激发市民终身学习热情。