赵艳玲

【摘要】我们要相信每一位学生都自己的闪光点，只要发掘他们的优点，都可以使他们发挥所长，获得不一样的收获。所以在英语教学中要不断对学生进行鼓励，让学生可以勇敢地说出自己的想法。

【关键词】兴趣；英语；教学；启发

根据教学的宗旨来看，兴趣教学法主要是集直观性和启发性于一体，需要通过实践进行具体贯彻。按照新课标对教师的要求，在教学过程中需要更加注重“科学启发”而不是“生搬硬套”。因此兴趣教学法的启发性原则是要求我们在进行教学时，要充分激发学生的学习英语的热情，同时老师教学过程中不仅要成为知识的传授者，也要成为指导学生进行自主学习的指路者，引导他们在学习过程不断思考，获得新的知识，提升自身的能力。而兴趣教学法的直观性原则是要求我们进行教学时，不要把简单的问题复杂化，其方法是要按照教学的内容，正确选择直观方法和直观教具，使学生可以理解新的知识；在使用教具时候，老师要使气氛思考和语言指导进行融合，接着要使用直观方法来培养学生的理解能力，使学生就教学的问题进行比较分析和解答。这样不但可以提高学生的学习能力，同时也可以提高他们的思维能力。下面浅谈一下兴趣教学法在初中英语教学中如何应用：

一、活跃课堂气氛，提高学生学习英语兴趣

课堂的质量会直接影响学生学习的效果。如果在课堂上的教学照本宣科，其过程比较枯燥烦闷，是无法提高学生的学习兴趣的。只有让学生处于比较放松快乐的学习环境中时，才可以快速对教学知识进行吸取，从而获得与众不同的想法。只有带动课堂的气氛，才能使学生在无形之中积累了知识，也可以灵活运用新知识。同时让学生课堂上积极回答问题，增加学生回答问题的数量。如果有新生不懂解答，也不能打击他们的自信心，要给一些提示，引导他们对问题进行解析，运用所学知识，加快解决疑难的速度。若是学生感到劳累时，可以通过做游戏的方式，使学生在轻松的环境中获得知识。

二、开展竞赛活动，增加学生学习英语的兴趣

英语，是一种独具魅力的语言文化。在英语的学习中，教师可以根据学生争当第一的特点，开展各种各样的竞赛活动，激发同学们对英语学习的兴趣，加深学生对知识的理解。同时可以激发学生的主人翁精神，使学生真正成为学习的主观能动者，并发挥学生独立思考的能力，指导学生之间进行沟通与交流。例如采用一些辩论会、故事会、演讲比赛等涉及到生活的各个方面的比赛，同时还可以开展英语专栏、办英语角等活动，在举行活动的过程中要以学生为重，由学生准备各环节工作、主持节目、编辑版面、总结经验等。在活动中不但提高学生的英语表达能力，同时也可以鼓励学生超越自我、表现自我，促进学生个性化的发展。

三、利用游戏教学，激发学生学习英语的兴趣

兴趣是创新的前提，没有兴趣的支撑，就无法在事物中发现问题，学习能力的培养也成了无根之木。同学们在轻松愉悦的环境中才能更好提高学习效率，从而收获更多的知识。所以在进行英语教学时，老师可以依据教学内容来开展不同的游戏活动，使同学们参与到探究活动中，寻找解决问题的策略，实现英语知识的再创造，提高学习效率。比如可以在在黑板上贴出一张没有眼睛的动物头像，让一位学生来到动物头像之前，接着使用黑布布蒙上他的眼睛，让他贴出眼睛。而下面的同学使用left、right、down、up这四个单词来指导讲台上的同学移动他的手，经过完成这个游戏，可以有效地加深学生对四个单词的印象，同时也可以使同学们词汇量有所增加。

四、适度进行鼓励，提高学生学习英语的兴趣

在教学过程中，不论是学生的成绩是否优异，老师不能以成绩来评论学生能力的好坏，都要真诚地去关心学生的学习，尤其是成绩比较差的学生，不能因为他们的成绩不够优异，就对放弃对他们的教导。我们要相信每一位学生都自己的闪光点，只要发掘他们的优点，都可以使他们发挥所长，获得不一样的收获。所以在英语教学中要不断对学生进行鼓励，让学生可以勇敢的说出自己的想法。例如老师教学时可以在多个角度启发学生进行思考，多使用“try it again”“very good”“please”等鼓励性的用语，可以让学生减少紧张感，多多参加课堂活动。同时老师也要看到差生的努力，然后要对其进行表扬，使其可以增加前进的动力，从而积极地加入到学习的热潮当中。

要强化英语兴趣教学，教师要不断改革教学理念，提高教学水平，提高创新能力，使用轻松愉快的教学方法，引导学生进行自主学习，并激发学生的学习热情。同时在教学过程中要让学生处于比较放松快乐的学习环境中，才能使学生学会正确的学习方法，提高学习能力，养成良好的学习习惯。要更好发挥兴趣教学法在初中英语单词教学中的作用，需要从课堂活跃气氛、开展知识竞赛、控制游戏教学以及适度鼓励等方面进行，从而使学生积极进行英语学习，提升自身的学习能力。